利用地域资源开展生态育人项目式学习的创新研究  

作　　者：黄湘琳 

机构地区：[1]深圳市坪山区龙田小学

出　　处：《师道(教研)》2025年第1期34-35,共2页

摘　　要：当前,中小学生态文明教育面临着如教学资源匮乏,理论性太强,浮于表面,在中小学很少真正落地实施,参与度太低,教师很少将生态育人与实际课程相结合,开展生态文明教育时没有与实际生活相结合,趣味性较低等难题,面对此困境,可以借助新课标推动生态育人的进程。

关 键 词：项目式学习 生态文明教育 生态育人 新课标 中小学 资源匮乏 地域资源 参与度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]