古诗教学中的文化自信培养:多维资源的创新应用与实践  

作　　者：李少清 

机构地区：[1]佛山市三水区新城小学

出　　处：《师道(教研)》2025年第1期62-63,共2页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》在课程实施指引中指出,“要调动多元主体,丰富课程资源的类型,包括纸质资源、数字资源;日常生活资源、地域特色文化资源。”教师要积极利用和开发各类课程资源,运用课程资源,促进学习方式的转变。在古诗教学中,教师需要积极挖掘和整合这些资源。

关 键 词：古诗教学 地域特色文化 纸质资源 课程实施 课程资源 自信培养 义务教育语文课程标准 多元主体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]