“贯通式”学科实践教学模式下“三贴近”原则的有效实施路径  

作　　者：薛峰 

机构地区：[1]山东省济南市章丘区宁家埠中学

出　　处：《新校园》2025年第2期35-36,共2页New Campus

摘　　要：为全面培养学生的学科核心素养,提升教学水平,笔者在道德与法治教学实践中,对学科实践教学进行了深入探索与创新,逐渐摸索出一套效率高、操作性强的“贯通式”学科实践教学模式。“贯通式”学科实践教学模式是一种将思维体系与课程知识紧密结合,通过材料收集、思维导图、快速阅读等多种学习方法,将学科实践教学融入其中的教学模式。该模式形成了“贯通教学设计-贯通教学过程-贯通教学评价”的完整体系,旨在提升学生的思维能力、学习能力及综合素质。

关 键 词：实践教学模式 学科核心素养 实施路径 三贴近 课程知识 贯通式 思维导图 材料收集 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]