拔尖创新后备人才“早期启蒙教育”机制的建构与实践研究  

作　　者：周燕 

机构地区：[1]山东省济南市历城区信轩小学

出　　处：《新校园》2025年第2期75-77,共3页New Campus

摘　　要：随着知识经济的兴起和全球化进程的加快,拔尖创新人才成为国家竞争力的关键因素。早期启蒙教育作为培养拔尖创新后备人才的重要阶段,其机制建构与实践研究具有重要的理论和实践价值。如何更新理念并处理好拔尖创新后备人才早期培养过程中的四组关系至关重要:面向全体与重视个体的关系、全面发展与突出特长的关系、拔尖与掐尖的关系、甄别与培养的关系,只有处理好以上四种关系,才能有效解决拔尖创新人才早期启蒙教育的堵点与症结,以形成适应时代发展的拔尖创新人才“早期启蒙教育”机制。

关 键 词：拔尖创新人才 面向全体 早期培养 知识经济 更新理念 早期启蒙 后备人才 建构与实践 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]