教学评一致性理念下的游戏分享策略——以中班小山坡大树游戏为例  

作　　者：姚小清 

机构地区：[1]浙江省绍兴市上虞区第一实验幼儿园

出　　处：《东方娃娃(保育与教育)》2025年第2期27-30,共4页

摘　　要：教学评一致性理念一直是教学论的核心话题,即如何“以学定教,以评促教,以评促学”。本文以中班小山坡大树游戏的分享活动为例,谈谈如何在游戏分享环节践行教学评一致性理念。

关 键 词：以学定教 以评促学 教学评一致性 以评促教 教学论 核心话题 分享环节 分享策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]