以表现性任务引领初中语文课堂深度学习——以部编版初中语文八年级下册第五单元为例  

Leading Chinese Deep Learning Class with Expressive Tasks in Junior High Schools:Taking Unit Five in Chinese Textbook of the Ministry of Education Edition in Grade Eight as an Example

作　　者：环承娟 HUAN Cheng-juan

机构地区：[1]上海市奉贤区庄行中学,上海

出　　处：《语文教学之友》2025年第3期15-17,共3页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：深度学习为语文教学转变提供了新契机,是培育学生语文核心素养的重要途径。有效创设任务是引导学生走向深度学习的重要载体。聚焦表现性任务内涵,从“概念——情境——评价”三个方面进行探究,真正带领学生走进文本,促进学生语文素养的发展和提升。

关 键 词：表现性任务 深度学习 课堂教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]