吾土吾民——基于项目式学习的乡土文化调查实践作业设计  

作　　者：鞠文 

机构地区：[1]江西省南昌市第二中学

出　　处：《中国信息技术教育》2025年第5期86-88,共3页China Information Technology Education

摘　　要：创新作业设计背景当前,高中学生在中国特色社会主义文化建设理论的学习中存在着一些现实困境:一是理解片面,谈到文化要么理解为文艺歌舞,过于浅显,要么价值信念过于空泛;二是方式单一,缺乏思政的育人深度。随着教育信息化的不断发展,项目式学习成为一种常态化的教学方式,以项目式学习为牵引,能够为学生的文化实践与体验、探究与思考提供广阔舞台和充足空间,使学生在参与乡土文化调查的实践中增强对家乡优秀传统文化的了解和热爱,在文化浸润、潜移默化中实现启智润心、全面育人的目标。

关 键 词：项目式学习 中国特色社会主义文化建设 教育信息化 价值信念 实践作业 启智 全面育人 优秀传统文化 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]