拨开自评迷雾,蹚出发展的道路  

作　　者：伍香平[1] 

机构地区：[1]湖北第二师范学院

出　　处：《教育家》2025年第7期34-35,共2页Educator

摘　　要：《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)自2022年颁布以来,得到全国各地响应。各级各类幼儿园积极学习,并努力尝试自评实践。但部分幼儿园在自评中表现出一些误区,甚至出现了偏差,无法实现幼儿园自评的价值,需要引起重视。分析误区,剖析原因评估异为评优,价值定位失衡。

关 键 词：教育质量评估 幼儿园 评估指南 自评 剖析原因 价值定位 误区 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]