倾听有魔法  

作　　者：吴金桃 

机构地区：[1]四川省成都市温江区海科幼教集团

出　　处：《教育家》2025年第7期46-46,共1页Educator

摘　　要：倾听是什么?倾听是一种陪伴,倾听是一种教学法,倾听就是爱,倾听有魔法……诠释倾听的方式或许有上百种,但这些是第一时间出现在我脑海里的。在倾听之前,需要认真思考一下“倾听的本质是什么”,不然我们容易陷入浅表和形式化的倾听。倾听就是听孩子诉说吗?如果持有这种观点,那么出现孩子拿着自己的作品,排着队等待教师倾听的现象也就不足为奇了。倾听就是让教师隐身,保持绝对客观吗?如果持有这种观点,那么教室里出现一位只是忙着观察并记录孩子在游戏过程中说了什么、做了什么,而对孩子鼻涕要流到嘴巴里的现象视而不见的教师,也就不足为奇了。

关 键 词：倾听 教学法 形式化 魔法 游戏过程 视而不见 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]