深度产教融合下高职助产专业“三教”改革路径研究——以湖南省为例  

作　　者：刘滢 

机构地区：[1]湘潭医卫职业技术学院护理学院,湖南湘潭411102

出　　处：《教育观察》2025年第1期70-73,共4页

基　　金：湖南省教育科学研究工作者协会2022年度一般课题“产教融合人才培养模式下的助产专业‘三教’改革实施路径研究”(XJKX22B159)。

摘　　要：为更好地适应产教融合背景下助产专业人才培养的需求,提高人才培养质量,迫切需要开展“三教”改革。对湖南省高职助产专业“三教”改革开展的现状调查显示,其在顶层设计、教师、教材、教法四个方面存在问题。在深度产教融合背景下,高职院校应采取以下实践路径改进高职助产专业“三教”改革:第一,在顶层设计方面,修订专业人才培养方案,整合专业教学内容;第二,在教师方面,提升教师团队思想认识,组织专业教师开展技能培训,帮助兼职教师提升信息化能力;第三,在教材方面,及时引入行业最新进展,充分融入“岗课赛证”标准,不断完善教材数字化资源;第四,在教法方面,将思政教育融入校内外课堂,在真实工作场景中开展教学,开发适合助产专业的特有教学教法。

关 键 词：“三教”改革 助产专业 产教融合 高职院校 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]