高中英语口语教学的形成性评价方法  

作　　者：翁正学 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江盛泽中学

出　　处：《教育》2025年第1期65-67,共3页Education

摘　　要：当前高中英语学习中,口语作为学生英语交流的主要能力,成为学习的关键部分。当前高中阶段的英语教学中,普遍存在重视笔试成绩、忽视口语能力测试的情况。为了满足高中生在英语学习中的素养发展,研究认为应该通过形成性评价的方法开展口语教学实践。通过多样、灵活的评价内容和评价方式,鼓励学生进行口语表达,调动学生的口语实践积极性。在开展口语形成性评价教学的过程中,教师需要遵循主体性、促进性以及多样性原则,积极提升职业素养,优化课堂的情境设计,为学生提供多样的、灵活的评价量表。

关 键 词：笔试成绩 优化课堂 高中英语学习 形成性评价 口语实践 情境设计 口语表达 英语交流 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]