幼儿发展评价工作中存在的问题及对策  

作　　者：葛钝飞 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区港中英乔幼儿园

出　　处：《教育》2025年第1期68-70,共3页Education

摘　　要：幼儿发展评价在幼儿教育中具有举足轻重的地位。它直接关系到幼儿的健康成长,是教育质量和教育方法改进的重要参考,但在实际工作中,这一环节往往受到忽视,存在诸多问题,如评价方式的单一性、评价内容的片面性等,这不仅影响了评价的准确性和有效性,还可能误导教育者对幼儿发展的认知,从而对幼儿的发展产生不利影响。因此,我们必须正视这些问题,深入探讨,并提出有效的解决策略。一、幼儿发展评价形式在当前幼儿教育及其全面评估体系的框架下,教育工作者倾向于通过日常交流与幼儿建立有效的沟通渠道。

关 键 词：幼儿发展评价 幼儿教育 教育工作者 日常交流 评估体系 存在的问题及对策 解决策略 评价方式 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]