大单元整合:美术教学“新思路”  

作　　者：刘欣然 

机构地区：[1]南京外国语学校河西初级中学第一附属小学

出　　处：《江西教育》2025年第7期87-89,共3页

基　　金：江苏省南京市教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于‘DBAE教学理念’的小学美术单元设计研究”(课题编号:L/2022/065)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着新课程改革的推进,小学美术教学被赋予了新的内涵。如何提升学生的审美能力,培养学生的学科核心素养,成为教师面临的主要难题。对此,在教学中,教师可以引入大单元整合理念,并基于结构化的课程体系优化课程结构。本文从具体的教学案例出发,深入分析了美术教学的“新思路”,为建构高效美术课堂提供参考。

关 键 词：大单元整合 小学美术 课堂教学 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]