童漫作文--融合学习,从“心”出发  

作　　者：雷开云 宋运来 

机构地区：[1]不详

出　　处：《江西教育》2025年第2期8-8,共1页

摘　　要：童漫作文是一种以儿童喜爱的漫画为素材,通过观察和想象,将漫画内容转化为文字表达的作文形式,旨在培养儿童的观察力和创造力。童漫作文教学尊重语文学习的客观规律,融合了语文、美术、道德与法治等多学科内容,让学生在综合性的学习环境中,通过与漫画、写作素材、学习伙伴的互动,锤炼品格、提升素养。在这一教学过程中,“融合学习”的概念尤为突出。融合学习作为一种跨学科、跨时间、跨空间的横向学习方式,旨在打破传统学科教学界限,实现无法在单一学科内完成的创新和突破。

关 键 词：写作素材 提升素养 文字表达 道德与法治 培养儿童 童漫作文 融合学习 漫画 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]