图像:儿童生活与表达的桥梁--童漫作文《胆小的妈妈》教学设计与评析  

作　　者：葛金娥(执教) 宋运来(点评) 

机构地区：[1]江苏省南京河西外国语学校小学部 [2]南京外国语学校河西教育集团童漫教育研究所

出　　处：《江西教育》2025年第2期23-27,共5页

基　　金：2023年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“童漫作文:小学写作教学创新范式探索26年”(项目编号:2023JSQZ0162)的阶段性研究成果。

摘　　要：【学情分析】小学生好奇心强,对新鲜事物感兴趣,尤其对具有视觉冲击力和幽默感的漫画感兴趣。他们喜欢分享个人经历和感受,对与自身生活相关的话题有较高的参与热情。他们具有一定的观察能力和想象力,能从漫画中提取关键信息,并运用比喻等修辞手法进行语言表达。因此,教师可以运用生动有趣的漫画素材,激发学生的学习兴趣,搭建学生学习与生活的桥梁。

关 键 词：学情分析 参与热情 教学设计与评析 观察能力 幽默感 童漫作文 激发学生的学习兴趣 漫画 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]