积累基本活动经验 发展学生数学素养--“圆的周长”教学设计与反思  

作　　者：吴存明 

机构地区：[1]江苏省南京市溧水区洪蓝中心小学

出　　处：《江西教育》2025年第2期54-57,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“深度学习视域下小学数学理解性学习的实践研究”(编号:xc-b/2020/07)的阶段性研究成果。

摘　　要：【教学内容】苏教版小学数学教材五年级下册第92~93页。【教学目标】1.探索并掌握圆的周长公式,初步理解圆周率的含义。2.经历探索圆的周长与直径关系的过程,培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。3.体会化曲为直等数学思想方法,培养学生的合作意识、推理意识和实事求是的科学态度,体验学习成功的喜悦。

关 键 词：圆的周长 体验学习 化曲为直 数学思想方法 苏教版小学数学教材 圆周率 五年级 动手操作能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]