基于问卷调查的汉语言文学专业课程学情分析研究——以《古代汉语》课程为例  

作　　者：刘世民 

机构地区：[1]广东白云学院教育学院,510450

出　　处：《汉字文化》2025年第3期35-37,共3页Sinogram Culture

摘　　要：本文以24级中文系汉语言文学专业515名大一新生为研究对象,通过微信完成WPS在线问卷调查,考察了专业必修课程《古代汉语》学习的14个学情问题。调研发现:超过90%的学生均来自本省的地方县级中学;入学前39%以上的学生语文学习基础薄弱,高考成绩处于中等偏下水平;10.56%的学生要求专业课程知识学习结合专业技能的培养;44.63%的学生更愿意选择大学专业课程教师推荐的学习方法;六成以上的学生并不排斥纸质版的学习材料的阅读与使用;两成以上的学生期待课后与任课教师交流与合作,获得专业学习与人生成长的引导。此外,本文还探讨了学情分析基础上的课堂教学启示。

关 键 词：学情分析 问卷调查 《古代汉语》 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] H109.2-4[文化科学—教育学]