高中“诗词鉴赏”文章写作教学研究  

作　　者：王雨清 

机构地区：[1]南通大学教育科学学院,226000 [2]江苏省海安高级中学,226600

出　　处：《汉字文化》2025年第3期129-131,共3页Sinogram Culture

摘　　要：在统编版新教材选必下第一单元的研习任务四中,学生需从众多诗歌中挑选一首,撰写一篇不少于800字的鉴赏文章。这一任务相较于必修教材中的“文学短评”而言,对学生的鉴赏能力提出了更高层次的要求。这不仅需要学生对诗词细致入微地进行分析,还需要通过鉴赏文章,传达诗词的美感和深层含义。本文旨在探讨如何开展“诗词鉴赏”文章写作教学,有效提升学生撰写鉴赏文章的能力,实现“读写结合”的教学目标,从而全面提高学生的文学素养与鉴赏水平。

关 键 词：单元研习任务 “诗词鉴赏” 读写结合 写作教学研究 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]