基于实验语音学和语言迁移理论的非英语专业学生英语语音习得研究  

作　　者：焦艳 

机构地区：[1]兰州工商学院,甘肃兰州730101

出　　处：《秦智》2025年第1期91-93,共3页

基　　金：兰州工商学院2024年校级科研项目,项目名称:基于实验语音学和语言迁移理论的非英语专业学生英语语音习得研究——以兰州工商学院为例(项目编号:LSKJ2024-013);甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度课题,项目名称:“互联网+”背景下大学英语课程英语语音互动式教学模式构建研究(项目编号:GS[2022]GHB1834);2024-2026年度甘肃省高等院校外语教师发展研究项目“实验语音学视域下甘肃高校英语教师英语语音偏误实证研究”(课题编号W202415)。

摘　　要：非英语专业学生在学习英语语音中往往存在较多困难。本文提出了基于实验语音学的教学策略,包括精细训练音段发音、模仿强化超音段特征、构建真实语境促进发音练习以及利用声学工具辅助自我诊断。同时,结合语言迁移理论,提出了对比分析母语与英语语音差异、利用母语相似点促进正迁移、设计纠正方案减少负迁移影响,并引入文化背景以增强跨文化语音理解与适应能力的教学策略。

关 键 词：实验语音学 语言迁移 非英语专业 英语语音 

分 类 号：H31[语言文字—英语]