初中数学复习教学微项目式学习的新路径——以“载货船只如何安全通过拱桥”为例  

作　　者：高琴 俞月华 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心 [2]浙江省嘉兴市南湖区清华附中

出　　处：《中国数学教育(初中版)》2025年第3期19-23,32,共6页

基　　金：2024年度浙江省教育科学规划课题——学科实践视域下初中数学微项目教学市域课改行动(2024SC107).

摘　　要：以“载货船只如何安全通过拱桥”为例,基于三动促学结构教学,将微项目式学习的要素融入数学复习教学,使复习课从单一的解题教学转变为探究式活动,从而改变浅层学习现状,使学生真正经历数学问题解决的过程,在掌握“四基”、提升“四能”的过程中发展数学核心素养.

关 键 词：微项目学习 复习教学 高阶思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]