回归教材促进教考衔接 深化基础助力素养提升——“关联教材的高考函数试题:函数的对称性”课例评析  

作　　者：王佳灵 向立政 周远方 

机构地区：[1]湖北省宜昌市人文艺术高中 [2]湖北省宜昌市教育科学研究院 [3]湖北省教育科学研究院

出　　处：《中国数学教育(高中版)》2025年第1期40-43,共4页

摘　　要：课例“关联教材的高考函数试题:函数的对称性”从一组高考试题出发,通过试题溯源、性质重温、性质拓展、性质应用、知识整合,突出了根植教材、深化基础考查的高考命题导向,充分发挥了教材在夯实基础、提升能力、发展素养等方面的价值功能,有效落实了教考衔接.在为什么要关联教材、怎样关联教材等方面给观摩教师以示范和启发.

关 键 词：高三复习备考 回归教材 教考衔接 思维品质 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]