高职学生对学前儿童科学阅读活动的教育指导研究  

作　　者：宁丽萍 邹洁 

机构地区：[1]防城港职业技术学院,广西防城港538001

出　　处：《漫科学(科学教育)》2025年第3期140-142,共3页Marvel Science

摘　　要：学前儿童科学阅读活动作为早期教育的重要组成部分,旨在培养儿童的科学素养和阅读兴趣。文章对当前学前儿童科学阅读活动的教育现状进行了深入分析,并结合高职学生的专业特点,提出了一系列创新性的教育指导策略。研究结果表明,通过融入情境教学法、项目式学习等多元化教学模式,能够显著提升高职学生在指导学前儿童科学阅读活动时的专业能力和教学效果。文章不仅丰富了高职学前教育的理论体系,也为实践教学提供了有价值的参考。

关 键 词：高职学生 学前儿童 科学阅读活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]