幼儿自主游戏中的教师角色研究  

作　　者：贾淑娟 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区友谊幼儿园

出　　处：《教师博览(下旬刊)》2025年第1期82-84,共3页

基　　金：2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区一般专项课题“自主游戏理念下幼儿园教师角色转变与专业素养提升的实践研究”的研究成果(项目编号:GS[2023]GHBZX421)。

摘　　要：随着幼儿教育理念的不断发展,幼儿园教师在组织教育活动时越来越尊重幼儿的主体性。幼儿自主游戏符合当前教育理念的发展趋势。在自主游戏中,幼儿可以根据自己的兴趣爱好自主选择、自主参与不同的活动。因此,教师必须重新审视自身的角色,明晰自身定位,为幼儿创造良好的游戏环境,提升自主游戏的质量。

关 键 词：幼儿园教育 自主游戏 教师角色 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]