热点撬动复习课 以生为本效率高——以“发挥创新主导,催生新质生产力”为例  

作　　者：陈艳钦 

机构地区：[1]四川省成都市温江区新世纪光华学校,611100

出　　处：《中学政治教学参考》2025年第6期64-65,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：如何提高初中道德与法治复习课效率一直是教师关注的重点。以热点事件撬动复习课,以学生为中心进行讲练结合是提高复习课效率的有效手段。新质生产力是一个涵盖众多学科知识的热点概念,以这一热点串联起有关创新的知识逻辑链条,有助于不同层次的学生对创新知识的理解,从而有效提升复习效率。

关 键 词：热点事件 复习课 知识逻辑 主体能力 讲练结合 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]