生活化主题背景下的高中物理跨学科教学设计——以“电子秤的学习与制作”为例  

作　　者：马媛芳 倪亚贤[2] 

机构地区：[1]苏州大学物理科学与技术学院,江苏苏州215006 [2]苏州大学东吴学院,江苏苏州215006

出　　处：《物理教师》2025年第2期26-28,共3页Physics Teacher

摘　　要：本文以电子秤的学习与制作为例,在生活化主题背景下设计高中物理跨学科教学.通过结合物理学、工程学、生物医学等相关知识,引导学生设计简易版电子秤,进一步改良电子秤,并拓展到探究体脂秤的奥秘,将抽象的多学科知识应用到具象的生活情境中,解决真实情境中的问题.教学过程注重自主探索、动手能力和思辨能力的培养,可有效提高学生的物理核心素养水平.

关 键 词：生活化教学 跨学科教学 电子秤制作 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]