基于师范生教师专业能力的数字化教师教育平台应用研究——以地方院校S大学为例  

作　　者：田盈盈 胡小平[1] 

机构地区：[1]陕西理工大学教育科学学院,陕西汉中723001

出　　处：《西部素质教育》2025年第5期155-158,共4页Western China Quality Education

基　　金：陕西省哲学社会科学研究专项青年项目“基于数字化教师教育平台的师范生教师专业能力培养路径研究”(编号:2024QN231);陕西省教育科学“十三五”规划课题“基于网络学习空间的教师专业能力发展研究”(编号:SGH20Y1191);陕西理工大学校级教育科研项目“基于数字化教师教育平台的师范生教师专业能力提升策略研究”(编号:JYYJ2023-19);陕西理工大学校级科研项目“基于网络学习空间的汉中中小学教师信息化教学策略研究”(编号:SLGKY2022)。

摘　　要：文章首先阐述了师范生教师专业能力及数字化教师教育平台的概念,然后介绍了数字化教师教育平台应用现状,接着分析了地方院校S大学数字化教师教育平台应用现状,最后提出了基于师范生教师专业能力的数字化教师教育平台应用路径,包括完善平台资源文化建设、明确管理主体责任分工、增设教师教育技能实训课程等。

关 键 词：教师专业能力 数字化教师教育平台 师范生 

分 类 号：G655[文化科学—教育学]