高中体育课堂教学小组化模式探索  

作　　者：马东方 

机构地区：[1]浙江省新昌中学,浙江绍兴312500

出　　处：《课堂内外(高中版)》2025年第5期115-117,共3页

摘　　要：随着新课程改革的不断深入和体育与健康课程标准的实施,高中体育课堂教学面临着新的机遇与挑战。在新课程与新教材背景下,对高中体育课堂教学小组化模式进行探索,旨在提高体育课堂的教学质量,促进学生身心健康发展。文章分析了高中体育课堂教学现状,指出了存在的问题,阐述了小组化教学模式的理论基础和实施意义,详细介绍了小组化教学模式在高中体育课堂中的应用策略,最后对实施效果进行了评估,并提出了相应的建议。

关 键 词：“双新”背景 高中体育 课堂教学 小组化模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]