主题教学引领下教师专业研究助推学校高质量育人的实践  

作　　者：窦桂梅[1] 

机构地区：[1]清华大学附属小学

出　　处：《北京教育(普教版)》2025年第3期10-12,共3页Beijing Education

摘　　要：在中国特有的教育家精神引领下,建设高素质专业化的教师队伍,以助推教育强国建设背景下高质量教育体系的构建,是每一所学校在塑造教师集体人格过程中应当扛起的时代责任。当前,新课程方案和新课程标准,已经为新时代基础教育课程改革擎画了育人蓝图,教师如何以专业研究的科学态度与敬业精神,驱动学校课程改革深度实践呢?笔者结合团队在30余年来开展的“小学语文主题教学论的理论与实践研究”中获得的专业发展与集体成长经历浅谈三点思考。

关 键 词：新课程方案 主题教学 高质量教育 小学语文 教育强国 时代责任 基础教育课程改革 一所 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]