立足学生发展 构建多元评价体系  

作　　者：商红领[1] 赵红波[1] 

机构地区：[1]北京市海淀区中关村第一小学

出　　处：《北京教育(普教版)》2025年第3期30-31,共2页Beijing Education

基　　金：中国教育学会2021年度教育科研规划课题“探索扭转评价片面性的小学生发展评价校本实践”(课题编号:202178491901B)阶段性成果之一。

摘　　要：评价是教育教学的重要环节,具有重要的育人功能。基于对学生评价的功能和现状的理解和认识,为了提高评价的科学性、针对性、有效性,达成以评价促进学生发展的目的,北京市海淀区中关村第一小学转变评价观念,创新评价机制,构建多元评价体系。

关 键 词：多元评价体系 海淀区中关村 促进学生发展 评价观念 立足学生 育人功能 理解和认识 有效性 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]