整合大单元教学 培养综合能力——以2024年广西高考真题为例  

作　　者：莫广云 

机构地区：[1]南宁市第五中学

出　　处：《教学考试》2025年第16期74-78,共5页

基　　金：广西南宁市教育科学“十四五”规划课题“深度学习视域下高中思想政治复习课学生讲题模式的实践研究”(课题编号:2024C1589)的阶段性研究成果。

摘　　要：学生的综合能力是学科核心素养的重要维度,也是高考考查的重要内容。中共中央总书记习近平指出:“要在增强综合素质上下功夫,教育引导学生,培养综合能力、创新思维。”《普通高中思想政治课程标准》提出思政课是一门“帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程”,明确指出了思政课课程的综合性特征。《中国高考评价体系》将“综合性”作为重要考查内容,“综合性”要求学生能够综合运用思想政治学科的知识和思想方法,多角度观察、发现、思考、分析和解决问题。高考命题突出考查不同知识间的内在联系和不同能力的综合运用,注重知识的整体性和能力的复合性,引导学生学会整合完整的知识体系,运用多种思维。

关 键 词：学科核心素养 思政课 高考命题 多角度观察 思想政治学科 高考真题 中共中央总书记 培养综合能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]