以认知冲突促思维发展——新课标卷应用文试题分析与教学启示  

作　　者：刘津桦 

机构地区：[1]福建省厦门大学附属科技中学

出　　处：《教学考试》2025年第12期13-16,共4页

摘　　要：引言《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称课标)提出语言能力的习得应与文化意识、思维品质和学习能力的培养相结合,以适应全球化时代对人才的需求(教育部,2020)。而2024年高考英语全国卷在深化改革的基础上,进一步强调对学生思维品质的考查,引导教师在日常教学中切实提升学生的思维品质,减少死记硬背和机械刷题(教育部,2024)。

关 键 词：认知冲突 日常教学 新课标卷 普通高中英语课程标准 高考英语全国卷 思维品质 学习能力的培养 分析与教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]