基于地理实践力培养的校本课程体系建设研究  

作　　者：蒙柏宇 陈锦琪 廖伟业 

机构地区：[1]柳州高级中学,柳州545000 [2]南宁师范大学地理科学与规划学院,南宁530000

出　　处：《基础教育研究》2024年第23期46-49,共4页Basic Education Research

摘　　要：校本课程作为第三级课程,可作为国家基础课程与学科关键能力培养的补充和拓展。本研究运用泰勒课程原理,从学校背景分析、课程目标设置、课程内容选择、课程实施、课程评价五个方面对基于地理实践力培养的校本课程体系建设进行系统阐述,以期探索出有效培养学生实践素养的校本课程体系。

关 键 词：高中地理 地理实践力 校本课程体系 

分 类 号：G623.45[文化科学—教育学]