“芳华·特教”人物故事 让每一个残疾孩子家庭都有生活的希望  

作　　者：何迎春(讲述) 

机构地区：[1]上海市金山区滨海学校

出　　处：《现代特殊教育》2025年第4期F0003-F0003,共1页Modern Special Education

摘　　要：1990年,我刚满18岁,从南京特殊教育师范学校(现南京特殊教育师范学院)毕业后,成为河南省商丘市聋哑学校的一名教师。这是一所只有两个教学班的小学校。记得当时的老校长说,学校虽然不大,却挽救了很多因为孩子残疾而濒临绝境的家庭。特殊教育学校是给残疾孩子家庭生活下去的希望的。我初入学校就深深懂得了这个道理。如今我在特教战线已走过了35个春秋,始终坚守着这个信念。记得在1994年,我刚开始主持学校工作。一天,几位家长赶过来问:“我的孩子能来上学吗?孩子脑子不好使,其他学校都不收啊!”他们是有智力障碍的孩子,并不符合当时学校招生要求,学校教师也没有教育智障孩子的能力。

关 键 词：智力障碍 聋哑学校 人物故事 河南省商丘市 特殊教育学校 残疾孩子 濒临绝境 特教 

分 类 号：G769.2[文化科学—特殊教育学]