基于项目式学习的英语文学阅读教学实施路径——以“Robinson Crusoe”为例  

作　　者：李雪娟 

机构地区：[1]兰州市第七中学

出　　处：《甘肃教育》2025年第3期108-111,共4页

摘　　要：传统的英语文学阅读教学以教师为中心,教学过程以翻译语篇、讲解重点词汇和语法为主,导致学生整体语篇能力、深度思维拓展和阅读微技能得不到提升。而项目式学习的文学阅读教学以学生为中心,提出高度凝炼的驱动问题,使学生参与有意义的项目设计和制作,在解决实际问题的过程中收获知识和技能。文章以九年级学生阅读文学名著“Robinson Crusoe”为例,阐述了基于项目式学习的英语文学阅读教学的现实意义和实施路径,旨在检验这种学习方式在文学阅读教学中的实效性和可行性。

关 键 词：初中英语 项目式学习 意义 实施路径 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]