数字技术赋能美术创客教学的实践探究——以“运动之美——视觉传达设计”单元为例  

作　　者：胡元冲[1] 

机构地区：[1]福建省福州教育学院第二附属中学

出　　处：《中小学数字化教学》2025年第3期36-39,共4页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

基　　金：2023年福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“信息技术环境下中学美术创客课程的开发与应用研究”(课题编号:闽教电馆KT23019)的阶段性研究成果。

摘　　要：当前,数字化、信息化与人工智能技术作为新时代的教育创新驱动力,正逐步成为深化教育教学改革、赋能一线教师实践新课程的得力助手。随着数字技术与美术教育的深度融合,它在提升课堂教学效能方面的优势愈发凸显,为美术教学革新注入强劲动力,有效促进教学模式与方法的现代化转型。本文以“运动之美——视觉传达设计”单元为例,深入探讨如何在美术创客教学中融合数字技术,设计与实施教学活动,从而助力和提升美术教育质量与成效。

关 键 词：一线教师 实践探究 有效促进 现代化转型 人工智能技术 视觉传达设计 教学模式与方法 新课程 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学] G434