沉浸阅读,疯狂想象——以《疯狂星期二》为例谈新课标背景下整本书阅读的创新指导策略  

作　　者：李静琳 

机构地区：[1]佛山市南海区桂城街道灯湖第三小学,广东佛山528253

出　　处：《启迪》2024年第30期127-129,共3页

摘　　要：在新时代教育改革背景下,《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的发布为小学语文教学指明了方向。整本书阅读作为语文教学的关键部分,在培育学生语文素养、拓宽思维广度、充实情感感受方面有着难以取代的价值。第一学段的学生处于阅读习惯和兴趣培养的关键时期,如何创新指导整本书阅读,让学生沉浸其中,成为当前语文教学亟待解决的重要课题。《疯狂星期二》这本充满奇幻想象力的无字图画书,以其独特的魅力为我们提供了一个极具价值的教学范例。

关 键 词：整本书阅读 指导策略 新时代教育 第一学段 思维广度 语文教学 兴趣培养 教学范例 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]