跨学科作业设计的维度分析与体系建构  

作　　者：杜厚娴 

机构地区：[1]江苏省南京市翠屏山小学

出　　处：《人民教育》2025年第3期118-120,共3页People's Education

摘　　要：《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》明确要求创新作业设计,探索跨学科综合性作业。《义务教育课程方案(2022年版)》首次增设“跨学科主题学习”板块,强调学科知识整合和跨学科学习的必要性,为小学跨学科作业设计提供了方向和框架。小学阶段学生正处于认知和社会性发展的关键期,跨学科作业设计不仅是课堂教学的延伸,也是提升学生综合素养和创新能力的重要途径。

关 键 词：义务教育学校 义务教育课程 主题学习 社会性发展 教育部办公厅 知识整合 作业管理 作业设计 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]