依托想象,走进文言文——以《书戴嵩画牛》教学为例  

作　　者：张严 

机构地区：[1]江苏徐州市金龙湖小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第8期71-72,共2页

摘　　要：文言文具有篇幅短小的特点,给学生留下了充足的想象空间。《书戴嵩画牛》是六年级上册第七单元的一篇文言文,故事生动形象,颇具趣味,让人回味无穷。传统的教学方式是让学生读读、背背、讲讲,很容易让学生感到厌烦,如果教师能够换一种教学的方式,让学生在想象中走进文言文,必将会产生意想不到的教学效果。因此,教学时,教师就可以让学生“想”开去,在想象中体会人物特点,感知课文内容,并从中获得思想上的启迪,体会艺术与生活密不可分的道理。

关 键 词：文言文 书戴嵩画牛 教学效果 想象空间 教学的方式 感知课文 生动形象 艺术与生活 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]