基于新课标理念的体育游戏有效介入与实施研究  

作　　者：郭元妹 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区正谊小学

出　　处：《田径》2025年第3期78-80,共3页Track and Field

摘　　要：体育核心素养划包括“运动能力”“健康行为”和“体育品德”三个核心维度,三者之间相互影响、彼此关联,而核心素养的达成需要学生积极参与体育活动,感受体育的乐趣,这就给小学体育教学渗透学生喜闻乐见的游戏形式提供了可能。爱玩游戏是每个孩子与生俱来的天性,他们在游戏真实化的情境中,才能更好地激发学习思维,激活感性认知,为学生健康身心的发展奠定基础。

关 键 词：新课标 体育游戏 有效介入 实施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]