聚焦叙述视角 整合学习内容——比较阅读《故乡》《我的叔叔于勒》  

作　　者：王冉 

机构地区：[1]黄冈市英山县教育科学研究院

出　　处：《湖北教育》2025年第5期62-63,共2页

摘　　要：统编版语文九年级第四单元是小说单元,有《故乡》《我的叔叔于勒》等小说。单元人文主题是“少年成长”,人文素养目标是引导学生从少年视角观察世间百态,通过阅读这些作品加深对社会和人生的理解,树立自我意识,更好地成长。教学中,教师可以以叙事视角为抓手,整合《故乡》和《我的叔叔于勒》两篇小说的学习内容,引导学生品鉴人物形象,理解小说的社会意义。

关 键 词：《故乡》 《我的叔叔于勒》 整合学习 品鉴人物 人文主题 叙述视角 自我意识 人文素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]