三教改革背景下高职院校“课堂革命”实施策略  

作　　者：张凯[1] 

机构地区：[1]四川职业技术学院发展规划处,四川省遂宁市629000

出　　处：《进展》2025年第3期285-287,共3页

基　　金：四川省教育厅职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“高职建筑工程技术专业‘三双多元+X’课堂革命实施路径探索与实践”,编号:GZJG2022-671。

摘　　要：“课堂革命”是职业教育类型化定位的重要特征和改革发展的重要举措,也是职业教育技术技能人才培养的必然需求。文章分析了高职院校课堂教学存在的问题和不足以及“课堂革命”需要解决的关键问题,从组建校企协同“双导师”课程教学团队、建设校企合作“双基地”移动课堂、重构校企“双主线”课程教学内容、建设“多元”数字化课程教学资源入手,创新“三双多元+X”混合式课堂教学模式,能为高职院校“课堂革命”改革提供有价值的借鉴。

关 键 词：高职院校 教学现状 课堂革命 实施策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]