高职轨道交通专业核心课混合式教学改革与实践  

作　　者：孙春洋 邵孜科 金立艳[1] 

机构地区：[1]南京交通职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2025年第4期184-186,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2024年度江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队项目(苏教师函〔2024〕14号);南京交通职业技术学院教学基本建设项目“‘以改促教,匠心融入’高职轨道类实训课程校企混合式教学的探索与实践”(编号:JX2126);南京交通职业技术学院科研基金项目“职业教育一流课程建设与混合式教学改革协同创新研究”(编号:JR2310)阶段性成果。

摘　　要：为提升高职轨道交通专业核心课程混合式教学改革质量,本文先从教师刻板理解混合式教学、教学资源库定位模糊、混合式教学手段单一3个角度论述了当下混合式教学改革的问题,然后基于建构主义学习理论和混合式学习理论提出了“四维融合、学训一体、虚实结合”的混合式教学改革方针,最后从强化信息素养、搭建教学平台和丰富教学手段3个方面介绍了混合式教学改革实践。实践表明混合式教学改革不仅提高了学生的学习素养,还提升了教师的专业素养。

关 键 词：混合式教学 高职教育 轨道专业 核心课程 

分 类 号：U239.5-4[交通运输工程—道路与铁道工程] G712[文化科学—职业技术教育学]