初中生物学教学融入劳动教育实践  

作　　者：张慧 

机构地区：[1]江苏省昆山市陆家中学

出　　处：《新课程教学(电子版)》2024年第22期64-66,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：随着教育理念革新,教学模式和方法均发生创新性改革,传统单学科教学模式已经无法满足学生的学习需求,也不利于推动学生适应未来社会发展变化,因此,学科教学中开始进行融合教学。劳动教育是五育的重要组成部分,是学生价值观塑造的关键因素。本文以初中生物学教学为例,进行融入劳动教育的实践分析讨论,通过对初中生物学教学中融入劳动教育的必要性和实践模式分析,探寻课程改革方法与技巧,从而顺利提升学科教学质量,助力学生全面发展。

关 键 词：初中生物学 劳动教育 实践 分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]