基于核心素养培养的小学数学项目化学习课堂实践与探索  

作　　者：张小琪[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市城东中心小学,江苏泰州225300

出　　处：《数学之友》2025年第4期63-64,67,共3页FRIENDS OF MATHEMATICS

基　　金：江苏省中小学教学研究第十五期课题“指向核心素养的小学数学项目化学习课堂实践和评价研究”(项目编号:2023JY15-L214)。

摘　　要：项目化学习作为一种新的学习方式,逐渐受到教育界的关注和重视.本文根据教学实践,从小学数学项目化学习的特点、步骤和实施策略几个方面来阐述,具体从四个路径来实践,旨在激发学生的学习兴趣,提升学生的问题解决能力,培养学生的创新思维.

关 键 词：小学数学 项目化学习 课堂实践 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]