“00后”护理本科实习生专业承诺与共情能力的相关性分析  

作　　者：王文锐[1] 王玉玲[1] 李超丽 

机构地区：[1]天津市南开医院,天津300100

出　　处：《当代护士(下旬刊)》2025年第3期163-166,共4页Modern Nurse

摘　　要：目的调研“00后”护理本科生专业承诺与共情能力的现状,探讨二者之间的关系,为针对性地提高2000年后出生的护理本科实习生专业承诺提供路径。方法选取天津市4所三级甲等医院的339名“00后”护理本科实习生作为调查对象,采用一般资料调查表、专业承诺量表、杰弗逊共情量表进行调查,探讨其专业承诺与共情能力之间的关系。结果回收有效问卷327份,有效回收率96.5%。“00后”护理本科实习生专业承诺得分为91.00(85.25,99.00)分,为中等偏上水平;共情能力得分为80.00(75.00,85.00)分,为中等水平,两者之间呈正相关(r=0.401,P<0.001)。结论临床教学管理者应从临床实习环境、师资团队、实习生群体三方面入手,针对共情能力开展系统的培训,精准提高实习生共情能力,进而提升专业承诺,稳固专业思想。

关 键 词：“00后” 护理本科 实习生 专业承诺 共情能力 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]