结构化视角下小学数学单元模块备课实践研究  

作　　者：江艳芝 

机构地区：[1]河南省虞城县第一实验小学,河南虞城476300

出　　处：《学苑教育》2025年第5期4-6,共3页

基　　金：河南省教育科学规划一般性课题《结构化视角下小学数学单元模块备课实践研究》(课题编号:2024YB1274)研究成果。

摘　　要：备课工作的顺利开展能够切实达到减负增效的教学目标,让学生在课程的初始阶段深刻了解到本单元课程的核心要点,并能够跟随教师的思路实现对于学习思路的科学整合。为此,小学数学教师需要深切感知到肩上的重要责任,在结构化视角下注重完善小学数学单元教学模块的备课工作,让课堂结构可以得到合理优化,充分培养学生的数学逻辑思维能力,真正让学生在数学领域获得良好成长,在完善的备课环境中感受到数学课程的魅力。

关 键 词：结构化 小学数学 单元模块 备课 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]