核心素养导向下高中数学概念教学的策略  

作　　者：徐秀琴 

机构地区：[1]甘谷县第三中学,甘肃天水741200

出　　处：《数学学习与研究》2025年第3期2-5,共4页

摘　　要：新课改背景下,培养学生的核心素养成为高中数学教学的重要目标.在这一目标下,教师不仅应关注学科知识讲授,还应注重培养学生的价值观以及个体综合能力.文章分析了核心素养导向下高中数学概念教学的价值,简述了高中数学概念教学的重点,并采取教学案例分析的方式,从重视情境创设、巧妙设置问题、融入生活元素、渗透数学文化、开展实践活动、借助变式训练六个方面,探究了核心素养导向下开展高中数学概念教学的策略,旨在为数学教学实践提供参考和启示.

关 键 词：核心素养 高中数学 概念教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]