在高中生物教学中渗透生态文明教育的实践策略  

作　　者：秦东军 

机构地区：[1]海南省陵水黎族自治县陵水中学

出　　处：《课堂内外(高中版)》2024年第47期100-101,共2页

摘　　要：高中生物教师在教学过程中渗透生态文明教育对于提高学生的学习品质具有重要意义,具体来说,生态文明教育有助于培养学生对生态环境的尊重和保护意识,而生态文明教育也是生物学科核心素养中培养学生社会责任意识的重要一环,教师可以引导学生从核心素养视角参与学习,通过培养学生的生态文明意识,增强其学科核心素养能力。

关 键 词：学科核心素养 生态文明教育 高中生物教学 社会责任意识 实践策略 生态文明意识 高中生物教师 生态环境 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]