问题引领下开启初中数学直观教学的课堂实践研究  

作　　者：季金艳 

机构地区：[1]靖江市滨江学校

出　　处：《数学大世界(上旬)》2024年第9期38-40,共3页

摘　　要：随着教育改革的持续深化,初中数学教学开始关注学生实践能力的培养,强调教师在“综合与实践”教学中的引领作用,要求教师为学生提供丰富的实践机会,鼓励学生亲自动手探索数学知识。通过完成教师精心设计的实践项目,学生能够以直观的视角深入地理解数学知识,掌握其实际应用价值。在以问题为导向的初中数学教学中,教师应积极开展综合实践教学研究,为学生制订个性化的实践计划,使学生在亲身实践中获得宝贵的学习经验。

关 键 词：综合实践教学 初中数学教学 课堂实践 问题引领 综合与实践 以问题为导向 亲身实践 数学知识 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]