沉浸式教学在历史教学中的运用  

作　　者：穆俊 张志颖 李建武[1] 

机构地区：[1]廊坊师范学院,065000 [2]中国社会科学院大学,102488

出　　处：《中学历史教学参考》2025年第6期65-67,共3页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：2023年度廊坊市教育科学规划基础教育重点专项项目“历史地理学在高中史地学科融合式研学旅行课程建设中的应用与实践”(JCJY202304);河北省教育厅2023-2024年度河北省高等教育教学教改研究与实践项目“应用型背景下历史学专业‘三类四阶’实践教学体系构建探究”(2023GJJG365);河北省教育科学规划“十四五”一般课题“中学历史教学与铸牢中华民族共同体意识的实践研究”(2402069)的研究成果

摘　　要：《义务教育历史课程标准(2022年版)》指出:“历史课程的教学要力求体现课程的基本理念,以发展学生的核心素养为目标,并依据目标对教学内容进行适当的选择与整合,精心设计以学生为主的教学过程和教学活动,组织学生参与探究历史的实践活动,使学生在特定的历史情境下发现问题、解决问题,形成自己对历史的正确认识。”

关 键 词：沉浸式教学 核心素养 历史情境 教学中的运用 义务教育历史课程标准 选择与整合 参与探究 以学生为主 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]